孩子是父母的希望，人到中年，孩子的教育無時無刻牽動著我的心。

日常工作寒暄和工作之余的交談中，總有一些同事、朋友問到我：“你兒子在哪里上高中？”

每當聽到這個問題，無論當時工作有多忙，心情有多差，我都會響亮地回答：“荊門外高?！?/p>

聽到的人都會一臉羨慕：“外高怎樣？”

“很棒！”我十分滿意地回答。

外高，讓孩子的學習動力更強?！巴飧叩睦蠋煿ぷ髡J真負責，博學多才，治學嚴謹。在學習上對待每一個學生都一視同仁，從不偏愛和放棄每一顆不同花期的種子?！薄坝械闹R點我一時間沒搞懂，老師會耐心地講解，一遍不行就講兩遍、三遍，多遍，直至我和同學們徹底弄懂弄通?！焙⒆诱f，“在外高下課的時候，同學們都會拿出自備資料埋頭刷題、預習下節課的內容和輕聲地探討一些解題的方法，在外高沒有下課時間搞學習屬于另類的歪風邪氣，只有砥礪奮進的濃厚學習氛圍?！闭沁@種催人奮進的學習環境，讓孩子學習的勁頭更足，動力更強。

外高，讓孩子的時間觀念顯著增強。上外高前，孩子早上起床偶爾會晚點，會因匆忙趕時間而發生丟三落四的情況；有時也會為了一道難題思考太久，直到睡覺前才發現還有其他功課沒有背誦和作業沒有完成的現象。而現在，孩子懂得了合理安排時間，懂得了按照“輕重緩急”的順序高效完成各科作業并提前做好預習和準備好學習工具。孩子在“爭分奪秒”中，學會了珍惜時間、把握時間和利用時間，學習效率明顯提高。

外高，讓孩子的集體榮譽感倍增。每年外高都會舉辦學生運動會，運動會讓孩子們在體育比賽中增強了體質，增進了與同學之間的交流，釋放了孩子們緊張的學習壓力。參加比賽的同學，在賽場上個個都是鉚足了干勁，為班級集體榮譽而戰。沒有參加比賽的同學也各司其職：有的在為比賽的同學高呼“加油”，有的陪伴比賽的同學在賽場外的跑道上“奔跑”鼓勁，還有的在給參賽同學遞水、拿東西……孩子參與其中，深深感悟到個人只有融入集體，才能真正發揮1+1>2的作用，孩子強烈的集體榮譽感和拼搏進取意識也因此逐漸增強。

外高，讓孩子的品質得到提升。外高精細化的管理讓孩子養成了許多珍貴的品質。嚴守紀律。嚴格遵守課堂和住宿紀律，宿舍衛生責任到人，食堂排隊進餐等，在學校的精細管理中，孩子都受到很好的德育和日常行為規范教育，這些好的行為習慣將影響孩子的一生。樂于助人。班上一個同學因為家里突發情況暫時離開校園，剛好趕上班級換座位，同學們都非常熱心，一起幫那位同學將書、文具等學習用品全部搬到新換的座位處并擺放整齊，讓同學收獲了感動。自信樂觀。學校優質的教學方法和管理方式，不知不覺中幫助孩子遇見最好的自己——眼里有自信，臉上有陽光。孩子在外高厚重肥沃的土壤中正成長為一株欣欣向榮的向日葵。

我們幸會遇見外校，我相信孩子在外校的這三年必將不負青春韶華。我們正在放飛希望！ 

指導教師：章艷